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2019学年初三语文文言文《唐雎不辱使命》真题模拟

   日期:2024-05-20     来源:www.kushiwan.com    浏览:395    
文章简介:初三(下)语文文言文《唐雎不辱使命》真题模拟 古诗文阅读(9~14小题,共18分) 【甲】次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。

初三(下)语文文言文《唐雎不辱使命》真题模拟

古诗文阅读(9~14小题,共18分)

【甲】次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书什么地方达?归雁洛阳边。

【乙】 唐雎不辱使命(选段)

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故很好意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非如果是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。__________今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

【丙】 醉翁亭记(选段)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者哪个?山之僧智仙也。名之者哪个?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

 

9.下列对《次北固山下》理解不准确的一项是(   )(3分)

A.这是一首五言律诗。四联之间层层相因,浑然一体。

B.“日生残夜”“春入旧年”写日夜交替,蕴含着一种自然的理趣。

C.尾联运用设问,借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全诗笼罩着淡淡的思乡愁绪。

D.“客路”“行舟”与“乡书”“归雁”遥相呼应。

10.下列句子中加线字的使用方法和意义相同的一项是(   )(3分)

A.有亭翼然临__________泉上  使人之所恶莫甚__________死者(《鱼我所欲也》)

B.徒__________有先生也       策之不__________其道(《马说》)

C.若夫日出__________林霏开   中峨冠__________多髯者为东坡(《核舟记》)

D.聂政__________刺韩傀也     吾妻__________美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) 

11.讲解下面句中加线的词汇。(2分)

(1)__________北固山下  次__________   

(2)请__________于君   广__________       

(3)而君__________寡人者  逆__________   

(4)翼__________临于泉上翼  然__________       

12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。

   __________

(2)秦王色挠,长跪而谢之。

   __________

13.乙文画线句子的言外之意是什么?在文章中起什么用途?(3分)

   __________

14.丙文中,作者在乎山水之间,体目前什么事上?(3分)

   __________

 

【答案】
9.B

10.D

11.(1)旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。(2)扩大(地盘)(3)违背

(4)……的样子

12.(1)一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅琊山。

(2)秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说 。

13.言外之意:唐雎表达以死相拼的决心和勇气,将以布衣侠士为榜样,杀掉秦王。

用途:在对比中突出唐雎大义凛然的鲜明形象;强化冲突,精心打造戏剧性的惊心动魄的场面。

14. 一是陶醉于山水美景之中;二是陶醉于与民同乐之中。

 

【分析】

9.本题综合考查诗歌的各项能力,包含体裁、内容、手法等,“海日生残夜”“ 江春入旧年”是写时序的交替,不只有日夜的交替,还有新旧年的交替。

10.本题考查文言词汇的理解能力。A中的前“于”是“在”之意,后者“于”是“比”之意;B中的前“以”是“由于”之意,后者“以”是“根据”之意;C中前“而”表承接,后者表并列,并且。D中的“之”用途都是主谓之间,取消句子独立性。

11.本题考查文言词汇的理解能力。做这种题目必须要在理解文意的基础上,积极调动课内积累,第一考虑课内学习时这个词汇有几个意思,然后再依据句意来判断、确定这个词汇的准确意思  应该注意词汇的各类活用使用方法、动词的很用义等。

12.本题考查文言文的翻译能力,文言文翻译要准,做到信、雅、达的规范。

13.本题考查文言文语句的理解能力,要能理解句子的言外之意;在文章中有哪些用途,要从多个方面去考虑,选取一个最适合的角度去剖析。才能做到有针对性。本题中画线句子显然没有结构上有哪些用途,大家只能从对塑人物形象、打造环境上去考虑。

14.本题考查文章的剖析能力、概括能力,依据前后文的内容的关联即可找到重点。

 

2、

阅读下列文言文,完成1- -4题。

【甲】  唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故很好意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非如果是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“__________”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

【乙】  触龙说赵太后

赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君为质,兵乃出。”太后不愿,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”

左师触龙言:愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋,至而自谢,曰:“老臣病足,曾不可以疾走,不能见久矣。窃自恕,而恐太后玉体之有所郄也,故愿望见太后。”太后曰:“老妇恃辇而行。”曰:“日食饮得无衰乎?”曰:“恃粥耳。”曰:“老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里,少益耆食,和于身。”太后曰:“老妇不可以。”太后之色少解。

左师公曰:“老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之。愿令得补黑衣之数,以卫王宫。没死以闻。”太后曰:“敬诺。年几何矣?”对曰:“十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。”太后曰:“老公亦爱怜其少子乎?”对曰:“甚于妇人。”太后笑曰:“妇人异甚。”对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰:“君过矣!不若长安君之甚。”左师公曰:“爸爸妈妈之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵,为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”

左师公曰:“今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?”曰:“无有。”曰:“微独赵,诸侯有在者乎?”曰:“老妇不闻也。”“此其近者祸及身,远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。__________。”太后曰:“诺,恣君之所使之。”

__________

 

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(     )

A. 今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及/今令有功于国/一旦山陵  崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后

B. 今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地多予之重器/而不及今令有功于国/-日山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也放以为其爱不若燕后

C. 今媪尊长安君之位而封之以音腴之地多予之重器而不及今/令有功于国/一旦山陵崩/长安君何以自托于赵老臣以媪为长安书计短也故以为其爱不岩燕后

D. 今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地多/予之重器而不及今令有功于国/一旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媼为长安君计短也故以为其爱不若燕后

2. 对下列句子中加线词的讲解不正确的项是(     )

A. 愿终守之,弗敢__________            易:交换

B. 怀怒未发,__________祲降于天          休:吉祥

C. 入而徐趋,至而自__________           谢:感谢

D. 位尊而无功,__________厚而无劳           奉:俸禄

3. 下列对两篇选文的理解和剖析有误的项是

A. 甲文记叙了唐雎在要紧关头出使泰国,质利完成使命的事情,表现了唐瞧不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。

B. 甲文中安陵君虽然是个次要人物,但又是必不可少的。正是由于有了他的支持和信赖,唐雎才有了用武之地。

C. 乙文中触龙讲究劝说艺术,先从国家大事说起,再联系生活琐事,动之以情,晓之以理,最后说服了赵太后。 

D. 甲乙两文都运用很多对话,在矛盾冲突中刻画人物,对比鲜明。主人公睿智聪慧、娴于辞令的形象跃然纸上。

 

4. 用现代汉语翻译文中面画线的句子。
布衣之怒,亦免冠徒既,以头抢地耳。

 

于是为长安君约车百乘,质于齐,齐兵乃出。

 

  

【答案】

1. B

2. C

3. C

4.   平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了

于是就替长安君筹备了一百辆车子,送他到齐国去做人质,齐国的救兵才出动。

 

【分析】

1.本题考查文言文断句的能力,可依据意思断句。此句译为:目前你把长安君的地位提得非常高,又封给他肥沃的土地,给他不少珍宝,而不趁目前这个机会让他为国立功,一旦你百年之后,长安君凭什么在赵国站住脚呢?我感觉你为长安君计划得太短了,因此我觉得你疼爱他比不上疼爱燕后。也应该注意标志性的虚词"而”。“而”表转折,前面需要断开。

2. 考试试题剖析:考查文言实词。此题C“谢”是古今异义词:道歉。所以千万不要以今释,理解好上下文内容是作答的重点。先要大致知道文章内容,弄清句子的意思,依据句意和对文言常用词的拿握来判断字词义。讲解时应该注意辨析词义和使用方法的变化,依据语境判断字词义。

3. C项“先从国家大事说起,再联系生活琐事”说法错误,应该是“先从生活琐事说起,再谈到国家大事”)

4. 考试试题剖析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考试试题。直译讲究字字落实,尤其是关键字语的意思需要要星现出来。文言语句的翻译第一要了解文言词汇的意思,把词汇放到语境中,依据上下文判断也不失是一种较好的办法。注意“布衣”“冠”“徒跣”“抢”“为”“乘”“质”“乃”等字词的翻译。“可以一战”省略句的翻译。

 

3、 

阅读下面的文言文,完成 10 —— 12 题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故很好意也。__________”唐雎对曰:“否,非如果是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“__________”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,   彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素, 今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

 

10.下列句中加线的词,意义一模一样的一项是(    )(3分)

A. 虽然,受地__________先王
渐闻水声潺潺而泻出__________两峰之间者

B.且秦灭韩__________魏
马无故__________而入胡

C.大王尝__________布衣之怒乎
__________寡人之耳者

D.徒__________有先生也
意将隧入__________攻其后也

 

11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)

(1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?

 

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

 

12. 唐雎为何要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要剖析。(4 分)

 

【答案】

10. A    

11. (1)目前我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但他违背我的意愿,是轻视我吗?(2)平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。    

12. ①反击秦王:面对恐吓,唐雎不甘示弱,以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表达决心:唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底。

【分析】

10. 考试试题剖析:考查对文言词汇一词多义的理解。A项中“于”都是“介词,从”;B项中的“亡”的意思分别为“使……灭亡”和“逃跑”;C项中的“之”分别是“主谓之间,取消句子的独立性,不译”和“的”;D项中的“以”分别是“由于”和“用来”的意思。据此,答案为A。

11. 考试试题剖析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时必须要先回到语境中,依据语境了解句子的整体意思,找出重点实词、虚词,查询有无特殊句式。(1)句中的“以(用)、广(扩大)、逆(违背)、轻(轻视)、与(助词,吗)”几个词是赋分点;(2)句中的“布衣(平民百姓)、徒跣(光着脚)、抢(撞)、耳(罢了)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

12. 考试试题剖析:考查对文章内容的理解。要在理解文意的基础上,结合文章的主旨和上下文综合剖析作答。从文章内容来看,唐雎当时是处在秦王恐吓的状况之下,唐雎说这几个人行刺的故事,既是对秦王的有力反击,也向秦王表明自己要效法这三位有才能有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底。据此理解作答。

 

4、

读下面的文言文选段,完成12~15题(17分)

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令 初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】秦王怫然怒,谓唐且曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐且对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐且曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐且曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(节选自《唐且不辱使命》)

12.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(3分)

A.四境之内/莫不有求于王

B.今齐地/方千里 

C.与臣而/将四矣 

D.此/庸夫之怒也

13.下列加线字词讲解不正确的一项是(3分)

A.臣之妻__________臣(偏爱)

B.能面__________寡人之过者(讽刺)

C.臣未__________闻也(过去)

D.今日__________也。(如此)

14.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

 

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

 

15.下列说法不正确的一项是(3分)

A.【甲】【乙】两文中,邹忌和唐且都不畏强权,坚持真理,是古时候臣子忠君爱国的代表。

B.【甲】【乙】两文中,邹忌婉言进谏,唐且化险为夷,他们的机智善辩告诉大家说话要看对象,讲究方法。

C.【甲】文运用设喻的办法,以事喻理,以小喻大,形象生动。

D.【乙】文最引人注目的是人物的对白,步步紧逼,针锋相对,扣人心弦。

 

  

【答案】

12.(3分)C         B.秦王不悦

C.安陵君因使唐雎使于秦 D.秦王色挠,长跪而谢之曰

10.下列加点字意义和使用方法相同的一项是(    )

A.安陵君不听寡人,何也     吾妻之美我者,私我也

B.以君为长者               武陵人捕鱼为业

C.轻寡人与                 与朋友交而不信乎

D.休祲降于天              相与步于中庭

11.下面是对本文内容的理解,不正确的一项是(    )

A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。

B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

C.第④段写“秦王色挠,长跪而谢之”是什么原因秦王怕出现“伏尸二人,流血五步,天下缟素”的局面。

D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样,以出色的外交才能解决了一场政治危机。

12.把文中画线句子翻译成现代汉语。

布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

 

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

 

 

【答案】

9. C

10. B

11.A

12.平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭着五十里的土地幸存下来是什么原因,只不过由于有先生啊。

【分析】

9. C

10. B 相同。译为:当作、作为

A项 表疑问,呢 /表判断,不译

C项 疑问语气助词/和、跟

D项 从/在

11.A “最高潮”是“拔剑而起”。 

12.平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。(关键字 “布衣” “徒跣”“ 抢”讲解正确给2分)

韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭着五十里的土地幸存下来是什么原因,只不过由于有先生啊。

 

 

6、

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,__________。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非如果是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,__________。”

7.本文题目是《       》,选自《     》。

8.讲解下面句子中加点的词汇。

请广于君       广:

休祲降于天    休:

9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是

A.夫韩、魏灭亡     河曲智叟亡以应

B.秦王色挠         征于色发于声而后喻

c.与臣而将四矣     上使外将兵

D.天下缟素         可以调素琴

10.把文中画线句子翻译成现代汉语。

以君为长者,故很好意也。

译文:

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

译文:

11.下列对选文内容的理解和剖析,不正确的一项是

A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特征。

B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力恫吓唐雎。

c.唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最后获得了胜利。

D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事,表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

 

【答案】

7.唐雎不辱使命 战国策

8.扩充;  吉祥。分析:“广”本是一个形容词,在这里用作动词,是“扩充”的意思。“体震”在文言文中是一时反义词,“休”指吉祥;“祲”指不祥。9.B 分析:选项B中,两个“色”都指“脸色”。选项A中,两个“亡”,前者是“灭亡”;后者是通假字,通“无”,“没”的意思。选项c中,两个“将”,前者是“将要”;后者是动词,“率领、带领”的意思。选项D中,两个“素”,前者是形容词用作名词,指“白色的孝服”;后者是形容词,意思是:朴素的,不加装饰的。

10.把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。而安陵国凭着五十里的土地存留下来,只不过由于有先生啊! 分析:翻译时应该注意落实重点词汇的意思。如:句中,“以……为”是“把……当做”的意思,“错”在这里是通假字,通“措”,“采取”的意思。句申,“而”表示转折,“以”是“凭、靠”的意思,“徒”是“只是,只不过”,后面的“以”是“由于”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。11.D 分析:选项D中,唐雎列举专诸、聂政、要离几个人的故事,是为了表明这类人是真的的“士”,而自己也将效仿他们,击杀秦王。

【分析】

7.考查识记文学知识,依据积累,填写即可。

8.“广”本是一个形容词,在这里用作动词,是“扩充”的意思。“体震”在文言文中是一时反义词,“休”指吉祥;“祲”指不祥。

9.选项B中,两个“色”都指“脸色”。选项A中,两个“亡”,前者是“灭亡”;后者是通假字,通“无”,“没”的意思。选项c中,两个“将”,前者是“将要”;后者是动词,“率领、带领”的意思。选项D中,两个“素”,前者是形容词用作名词,指“白色的孝服”;后者是形容词,意思是:朴素的,不加装饰的。

10.考查文言文翻译的能力。翻译时应该注意落实重点词汇的意思。如:句中,“以……为”是“把……当做”的意思,“错”在这里是通假字,通“措”,“采取”的意思。句申,“而”表示转折,“以”是“凭、靠”的意思,“徒”是“只是,只不过”,后面的“以”是“由于”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。

11.选项D中,唐雎列举专诸、聂政、要离几个人的故事,是为了表明这类人是真的的“士”,而自己也将效仿他们,击杀秦王。

 

 
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